IDENTITADES  TRIGONOMÉTRICAS

1. IDENTIDADES FUNDAMENTALES.

PREPARÁNDONOS PARA EL EXAMEN DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD, REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE, ÁNGULOS CUADRANTALES.

A continuación encontrarás ejercicios que te permitirán estar preparada para afrontar con éxito el examen programado para este tema, resuelve adecuadamente.

Album de fotos sobre ángulos horizontales y verticales

II  TRIMESTRE

ÁNGULOS  HORIZONTALES  Y  VERTICALES

A continuación, encontrarás las acciones que debes desarrollar referentes al tema: ángulos horizontales y verticales para lo cual debes observar con atención para contestar acertad amente las tareas:

CUESTIONARIO:

1. ¿Qué instrumento se puede utilizar para medir un ángulo de elevación?
2. ¿Es lo mismo un ángulo de elevación que un ángulo de depresión?
3. ¿Qué instrumento utilizamos para medir un ángulo horizontal?
4. ¿Cuántas direcciones notables de la brújula contiene la rosa náutica?
5. ¿Qué conocimientos matemáticos necesitamos saber para encontrar la incógnita o el dato en ejercicios de ángulos de elevación o depresión.

Observa el siguiente vídeo y comprenderás que es sumamente importante conocer los valores de los triángulos notables para resolver ejercicios y problemas sobre ángulos de elevación y depresión.

SECTOR  CIRCULAR :  LONGITUD  DE  ARCO

Estimada alumna, a continuación encontraras vídeos que te ayudarán a ampliar los conocimientos recibidos en clase y los cuales han sido seleccionados para que puedas adquirir mejor los conocimientos matemáticos. Recuerda que después del esfuerzo viene la recompenza!!!

RAZONAMIENTO  MATEMÁTICO : ORDEN  DE  INFORMACIÓN

Estimada alumna, a continuación encontrarás la parte introductoria al tema de razonamiento matemático: orden de información para lo cual deberás hacer click al siguiente enlace para poder visualizar la explicación del mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=ucgebtV0UFs

T  A  R  E  A

1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: adyacente, simétricamente, contiguos, a la diestra, a la siniestra.
2. Teniendo el cuenta la explicación del vídeo, el módulo págs 24, 25, 26 y 27 u otro material.  Elabora un organizador visual: mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico, etc.

NOTA: Deberán presentar la tarea en hojas y de manera grupal, máximo 3 alumnas por grupo o de manera individual hasta el martes 22 de abril.

Amplia los conocimientos viendo los siguientes vídeos seleccionados específicamente para el tema que se esta tratando

SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR

Estimada alumna haz clic al enlace que se encuentra a continuación para poder apreciar el vídeo correspondiente al tema: "Sistemas de Medición Angular"
luego responda a las siguientes interrogantes


https://www.youtube.com/watch?v=rwsP5z3aN7s

1. Escriba las equivalencias y sub-equivalencias del sistema inglés.
2. Escriba las equivalencias y sub-equivalencias del sistema francés.
3. Escriba las equivalencias del sistema internacional.

ÁNGULO  TRIGONOMÉTRICO

Estimada alumna, a continuación visualizaras dos vídeos para luego responder a las preguntas que se te proponen, observa atentamente para que puedas responder acertadamente.

CUESTIONARIO

1. ¿Es lo mismo un ángulo geométrico que un ángulo trigonométrico?
2. ¿Cuál es la diferencia entre ángulo geométrico y ángulo trigonométrico?
3. ¿Qué elementos presenta un ángulo trigonométrico?

CUESTIONARIO

1. ¿Cuándo un ángulo trigonométrico es positivo y cuando es negativo? 
2. ¿Qué es un ángulo recto?

BIENVENIDA

Estimadas alumnas, el presente BLOG ha sido creado especialmente para ustedes con la finalidad de ampliar los conocimientos desarrollados en clase.
Esperamos que observen con atención y resuelvan adecuadamente las tareas asignadas.

atentamente

  Augusto Ortiz Ríos   y   William Gutiérrez Chira